domingo, 16 de enero de 2011

Nuevos retos.

Con la 2ª evaluación comienzan nuevos retos: nuevas lecturas y nuevas aplicaciones con las que podréis poner a prueba vuestra pericia e ingenio.

Nos sumergimos en el Ciclo Troyano. Algunos de vosotros ya leísteis el año pasado fragmentos de la Iliada y de la Odisea, conoceis la historia y sus personajes. Para otros será un descubrimiento, aunque dudo que alguien no haya visto la famosa película de Troya con Brad Pitt como protagonista principal.

Para los capítulos del libro de J.P. Vernant, en los enlaces siguientes tenéis toda la información necesaria:
La guerra de Troya. El mito.  (4 de Febrero, fecha tope)
Ulises, o la aventura humana (25 de Febrero, fecha tope)

Rastrearemos la huella de la tradición clásica en la litertura occidental profundizando en los tópicos literios, y con EDEN, AL OESTE,  del director Costa Gavras iniciaremos un ciclo de películas (temo que no podrán ser muchas por cuestión de tiempo) cuyo tema esté relacionado con algún aspecto de la cultura clásica.


Además del blog de aula, esta vez las nuevas aplicaciones informáticas serán:

-Google sites, página web colaborativa: Entre clásicos y modernos I.
-Audacity, aplicación para la edición de ficheros de audio. Tutorial básico. (de juntadeandalucia.es. averroes).

En el anterior trimestre fuimos en Diciembre a Madrid, en esta ocasión la aventura será participar en el IV Concurso de Cultura Clásica Odisea 2011 y competir con alumnos de Clásicas de otros centros.




¡ANIMO! ¡EMPIEZA LA CUENTA ATRÁS!

Valorando el trabajo de los demás.

Aunque algunos de vosotros ya os conocéis de hace mucho y habeis compartido muchas horas juntos en clase, en actividades extraescolares y también fuera del centro en vuestra vida privada, otra manera sencilla de conoceros un poco más es leyendo lo que escribís a propósito de esta asignatura llamada Referentes Clásicos, que espero que aún nadie se haya arrepentido de haberla elegido.
Es interesante ver qué escriben y cómo lo escriben los demás. Sus intereses o preferencias temáticas, así como su manera de escribir, también os dirán mucho de su personalidad y carácter.

Si bien el tema particular de cada uno relacionado con una divinidad venía impuesto por el azar, ha sido en el trabajo relacionado con los dos primeros capítulos del libro de J.P. Vernant donde habéis podido dar rienda suelta a vuestra imaginación y desplegar vuestra creatividad, para sorprender al resto del grupo y a mí misma, ávida como estoy de sorpresas en ese sentido.

Ha llegado el momento esperado de los resultados de la encuesta, que revela vuestro propio criterio para valorar el trabajo de los demás.
Los resultados son coherentes y demuestran que sois maduros para reconocer lo que está bien hecho y que tenéis criterio propio para valorar y evaluar con sensatez. Dice ésto muy bien de vosotros.

Os habrá gustado el contenido, la manera de escribir y explicar las cosas, cómo expusieron y captaron vuestro interés en clase, el formato de sus trabajos, si han introducido enlaces interesantes, videos...Todo ello os puede servir de ejemplo para despertar vuestras propias ideas en los próximos trabajos. No olvidéis: NATURALIDAD + CREACIÓN PROPIA.

Es verdad que ha habido otros trabajos que podían haber estado también en las siguientes listas, pero por algún sitio había que cortar.

¡Y aquí están los resultados!






Mejor tema particular relacionado con algún aspecto de una divinidad: 

2º- Carla Morata, (7 puntos): Ártemis y las criaturas del bosque.
3º- Laura Sánchez, (6 puntos): Los Hermas griegos.


Mejor post relacionado con algún aspecto de los dos capítulos del libro:

1º- Laura Sánchez, (12 puntos): Femme fatal.
2º- Mar Moreno, (6 puntos): Mujer: de Grecia al Franquismo.
3º- Jaume Marqués, (4 puntos): El tormento de Prometeo.


Mejor exposición oral: 

1º- Mar Moreno, (15 puntos): Pederastia y Homosexualidad en la antigua Grecia.
2º- Carla Morata (5 puntos): Ártemis y las criaturas del bosque.
3º- Jaume Marqués (3 puntos): Dioniso y el teatro clásico.

A todos, los que están y los que no están ¡Felidades! , y, en todo caso, ya sabéis que en esta segunda evaluación volveremos a votar.  ¡Animo!

viernes, 7 de enero de 2011

Buenas prácticas en REFERENTES CLÁSICOS

Después de los pasados días de exámenes y publicaciones sin fin y de las esperadas vacaciones, toca ahora que hagamos un poco de reflexión y valoremos lo hecho, para aprender de los errores y seguir adelante con paso firme.

En un grupo de treinta alumnos ha habido de todo: quienes en vísperas de la evaluación todavía no se habían enterado de todos los trabajos que había que hacer (tiene delito, ¿no?) y, sorprendidos, se enteraron de que suspendían; los que como hormiguitas trabajaron en silencio, poco a poco, y lo  terminaron todo para la fecha establecida; los que, muy felices ellos, creían que se podía hacer todo en un empujón final y vieron que no les daba tiempo; aquellos otros que desde el primer día tenían claro a qué venían, con ganas de superarse a sí mismos, que les gustan los retos y aprender cosas nuevas, seguros, muy trabajadores y, que sin titubear, se pusieron desde el principio con las manos en la masa y sus resultados son admirables etc..., en fin, que hay de todo, como digo.

Bueno, ¡es solo la primera evaluación, y estamos aprendiendo! Lo importante es querer aprender.

Tengamos en cuenta algunas consideraciones:

LO QUE NO DEBES HACER:

-copiar el contenido de otras páginas web: ello implica repetir fragmentos y palabras que ni siquiera entiendes: ¿cómo vas a poder explicarlo a los demás?

-repetir temas que ya han publicado otros compañeros: demuestra poca originalidad, y además, exige un esfuerzo extra por presentar algo novedoso, si quieres ser bien valorado.

-repetir el contenido de un post propio en un documento propio enlazado: si no aporta información nueva, ¿qué sentido tiene?

-no revisar lo que escribes para corregir faltas ortográficas e ideas mal expresadas: si no se entiende lo escrito ¿quién te va a leer?. Si hay faltas ortográficas, no te van a tomar en serio, pierdes el respeto “intelectual”.

-dejar enlaces que no funcionan: desmerece el conjunto.

-no organizar de manera homogénea y esquemática el contenido de un ppt: en una presentación, las diapositivas son ayudas visuales fundamentalmente.

-dejar grandes zonas en blanco en un post entre párrafo y párrafo: se pierde valor estético.

-no poner título: desconcierta un poco.

-no poner etiquetas descriptivas de tu post: es más difícil su búsqueda entre tantos.

-dejar borradores en el escritorio de blogger: en fin, no hay que esperar que luego pase el “coche escoba”.

-publicar sin leer el texto completo un par de veces: cuatro ojos ven mejor que dos.

-introducir imágenes sin una mínima información descriptiva como el autor, título y año: no queda justificada su introducción.


LO QUE SE DEBE HACER:

En cuanto  al contenido: (mejorarás la redacción e irás encontrando tu estilo personal)

-buscar la información a partir de estos interrogantes: qué?, quién?, cómo?, cuándo?, dónde?, por qué?.  Si sabes responderlos irás por buen camino.

-leer y contrastar la información que buscas en varias páginas web: no siempre se encuentra a la primera lo que uno busca. La fórmula “bueno y rápido” no funciona.

-extraer la información buscada haciendo una primera redacción propia o un esquema de ideas.

-organizar las ideas a desarrollar según tu propio criterio.

-desarrollar cada idea a partir de un proceso de interiorización propio: tienes que preguntarte continuamente “¿entiendo lo que estoy escribiendo?

-redactar a partir de lo que has entendido y tienes en la cabeza: algún dato particular puede escribirse tal como aparece en la fuente, pero debe ser algo puntual.

-si se trata de una cita, ponla entre comillas e indica el autor.

-relee cada fragmento escrito, y pregúntate “¿se entiende lo que quiero decir?”.

-corregir faltas, corregir faltas, corregir faltas, corregir faltas y corregir faltas.

-finalmente, terminada ya la redacción, releerla para decidir algún posible cambio en la sucesión de las ideas, para pillar alguna falta escondida y colocar en su sitio alguna coma.

-indicar las páginas web o libros consultados.


En cuanto al formato: (el texto ganará en visualización y , por tanto, será más atractivo para los demás)

-decidir justificar párrafos, sangrías, negritas, palabras destacadas en distintos colores, subrayados...

-añadir imágenes relacionadas con el tema: ayuda a la comprensión del texto.


Respecto al blog:

-leer las publicaciones de los compañeros: siempre se aprende algo de los demás. Dejar algún comentario pertinente en el post de tus compañeros ayuda a la reflexión de todos y fomenta la lectura de tus propias publicaciones.


En las exposiciones:

-dominar el contenido que quieres transmitir es fundamental: si tú no entiendes lo que vas a explicar, ¿cómo te van a entender los demás?

-intentar convencer, persuadir, captar la atención de tus compañeros, suscitar en ellos el interés de lo que estás explicando: para ello, mírales a la cara, vocaliza, gesticula, no te van a comer, son “tus compas”, muéstrate ahí como eres, ellos te conocen. Habla para ellos, no para tí.


¡SI TÚ VALORAS TU TRABAJO PORQUE ES RESULTADO DE UN ESFUERZO, LOS DEMÁS TAMBIÉN LO SABREMOS VALORAR!


Hemos aprendido entre todos muchas cosas:

Creo que nadie va a olvidar que a lo largo de la historia, en las distintas sociedades, el hombre ha creado diferentes sistemas de pensamiento para explicar el origen del mundo y el de las criaturas que lo habitan, y que muchos artistas se han inspirado en este tema para expresar su fuerza creativa, tanto pintores como compositores.
No olvidaremos tampoco a Prometeo padeciendo tan duro castigo por atreverse a engañar a Zeus.
Desde luego, quien más posts nos ha inspirado ha sido Pandora, ella y su curiosidad por abrir la caja prohibida, que tantas desgracias causó a la raza mortal, y que justificó la posterior tradición misógina en la mentalidad de la sociedad occidental o que, por el contrario, sirve de prototipo para un perfil de mujer que rompe los esquemas clásicos.

¡Cuántos dioses hemos conocido! Los hemos visto nacer, crecer, ejercer su poder, mostrar sus habilidades, ejercer su dominio ¡cuántas divinidades menores! ¿Qué no sabremos de Hades y del mundo subterráneo, sus parajes, sus visitantes o sus penitentes? ¿Y de las divinidades del mar? De los bosques y de las criaturas que los pueblan, ¿qué me decís? Un sinfin de personajes hemos conocido a cuál más interesante.
Y hablando de costumbres, hemos sabido qué eran los hermas de la sociedad griega antigua, las prácticas sexuales masculinas, ritos funerarios, entretenimientos, prácticas credenciales, fiestas bacanales, gustos estéticos..., también hemos hablado de sentimientos, amores, celos, infidelidades, locuras.


Algunos alumnos sentíais verguenza a la hora de exponer el trabajo ante los compañeros, otros os habéis tenido que pelear con las herramientas informáticas propuestas, lo de redactar con "cosecha propia" ha costado lo suyo, y no digamos nada de las faltas de ortografía. Bueno, siempre hay una primera vez.

Espero que para todos, o casi todos,  haya sido una buena experiencia en ese viaje que emprendimos juntos, y que esto solo haya sido el principio de "un propósito común de buenas prácticas en el proceso de aprender".